齐州市第二小学。
一年三班门外。
“小波妈妈,小波尿裤子了。你赶快过来，给她带条干净裤子来。”姜云压低声音,打了个电话。
小女孩在她身边嚎啕大哭，哭声传入了电话。
电话那头的小波妈妈立刻说：“好，我马上就过来。”
因为小波是在课上尿裤子了，姜云只能暂停讲课把她带了出来。现在课上已经乱成了一锅粥，教室里尖细而穿透力极强的儿童叫喊声、打闹声沸腾成一片。
教室里肯定已经翻天了。
姜云打完电话，急匆匆地把小波牵到了她的办公室，恳求同办公室的老师代为照看,直到她妈妈来为止。
姜云自己赶紧小跑回教室。
不出她所料,教室地上丢着书、文具。桌子全歪了,凳子有些倒着,有些被踢开了。
大部分学生们早就从座位上跑了出去，有满教室追打、大声说话的,有在地上跟人滚来滚去的,还有大哭着要妈妈，要回家的。
吵闹之声让隔壁班的老师都从后门探了一眼。
姜云深吸一口气，打开小蜜蜂，把嗓门飙到最高：“都回到座位上去！”
等教室恢复了基本的秩序,姜云赶紧开始喊口令,拍了三下手：“一二三——”
学生们下意识地回道：“坐坐好！”小身子齐刷刷坐好了，总算肃静下来,伴着兴奋的小脸看着她。
学生们只安静了大约3到4秒，就又开始有了一些细小的说话声,等过了几分钟，后，全班不少学生已经开始探头探脑旁若无人地跟前后桌手舞足蹈起来,跑出座位跟人打闹。
于是，姜云不得不每讲课几分钟左右的课，就韩喊口令，整束一次纪律。
年纪越小的孩子，人类基因当中的本能越强，也就是“兽性”越重。
年纪越小的孩子，注意力也越难集中。
这些孩子处于人类社会化的最初阶段，想让他们懂得一点纪律，你需要像训练小动物那样，让他们形成条件反射。
姜云所喊的口令，就是这些孩子幼儿园时期就会被教师有意识训练的“口号”。越快响应“123”口号坐好的孩子就越快被表扬。
如此经过长期巴甫洛夫式的重复训练之后，人类幼崽们才会形成最初步的纪律意识。当你喊口号做动作的时候，他们才会像受过训练的小动物那样条件反射地安静下来，遵循指令坐好。
因此地方上的要带一年级的小学教师会定期跟幼儿园教师沟通，以便对接幼儿园的训练口号，来应对初入小学，完全还当自己是在幼儿园的一年级学生。
何况年纪幼小的孩子，往往状况百出，包括不会自己擦屁股傻在厕所的，拉裤子的，哭喊要父母的，逃出教室满学习乱逛的，在地上打着滚打群架的，情景之混乱繁杂，堪比克鲁苏邪神献祭当场。
所以教师当中公认是，其实除开有升学要求之外，一般来说，是管越小的孩子，越会让教师的身心疲惫。
因为你要同时身兼训练员、保姆、清洁阿姨、裁判官、侦探、教师等等多重身份。
幼儿园教师最为疲累，其次是小学低年级教师，然后是小学教师。依次往上。
一般来说，一年级则是小学低年级当中也最惨烈的时候——因为需要教师将学生从幼儿园状态调整到小学生的基本状态。
所以接一年级的教师，尤其是班主任，往往也是一所小学中最苦最累的活之一。
这种活，大部分时候自然而然被甩给了资历浅的年轻老师。
姜云就是这样一个初入教育系统的黄毛丫头，被校长和前辈们亲切地一通安排，傻不愣登地接手了一年级。
上完一堂课，即使戴了扩音器小蜜蜂，也已经身心俱疲，嗓子开始冒烟。
但下课的时候，依旧不能休息。
一年级学生刚刚到校园里，他们对比幼儿园大了数倍的小学充满好奇。
而小学的花园、操场、篮球架、教学楼、楼梯等，对七八岁的小孩子来说，也是那么的有棱有角，如果教师一个不察，他们就可能受伤或者出事。
而现在的家长往往将孩子看得比眼珠子还重，稍有磕碰，动辄怪罪教师。
所以，对一年级的教师来说，下了课也不过是不需要讲话的折磨——她必须得坐在教室里，或者在走廊上坐着，一边备课一边注意力分在看顾着学生上。
学校体谅教师，特意将不同学段的孩子的活动区域分开——同一个学段的孩子在一起玩耍，都是差不太多的个子和力气，就算打闹过了头，彼此之间造成的伤害，也相对小一些。
即便如此，每当调皮学生有试图跑出低年级活动区域，跑往中、高年级活动、打篮球、玩耍的操场时，姜云就会稍显紧张地站起来，板着脸，较严厉地叫回学生。
因为担忧和疲惫，她的神色十分严肃，被叫到的学生抬头悄悄看她一眼，立刻不敢再造次了。
学生们窃窃私语：“姜老师好凶啊。”
“妈妈说小学老师会比幼儿园老师凶，真的啊。”
但总算场面控制住了。
姜云悄悄松了一口气：
这是她自己的教训，也是前辈们传授给她的经验。
姜云刚毕业的时候，前头带过低年级学生，只是不是一年级而已。
那时候她只想着呵护祖国花朵，看哪个小脸蛋都可爱，迷信“跟孩子们做朋友”的快乐教育，于是总是柔声细语，笑呵呵的。
姜云长了张年轻的嫩脸，声音温柔，只要一笑，看起来就挺孩子气。
学生看她笑，也会跟着笑，然后就笑成一片。
学生们一点也不怕她，挂在她手臂上和身上痴缠，要老师陪她们玩，时不时还献宝给老师，逗老师笑。
但没多久，她就因自己的和煦而遭到了惨烈的打击——她管不住学生了。
因为常年柔声细语，脸上带笑，经常陪着孩子玩成一片，孩子们都摸透了姜云的脾气，早就不怕她了，知道她脾气好，心软。
于是课上翻了天，干什么的都有，无论姜云再怎么生气着急地扯着嗓子喊，也没人听她的了。
即使板下脸，大部分学生还是自顾自地玩。
姜云为此整整哭了一宿。
后来，老教师告诉她，她以为自己是来跟孩子做朋友的，但是她作为班级和学生的管理者，已经失败了。在管理博弈里失败了。
别以为小孩什么都不懂。越天真，越残忍。
小孩子正是因为社会化不够，那种动物似的欺软怕硬的本能会十分凸显。一张张可爱的小脸的亲近下，其实也有本能的试探——试探你的脾气和性格，就像狼群等会试探你够不够强壮与压制群狼一样，一旦察觉你软弱可欺，他们就不再理会你的管理、你的约束。
正因如此，新教师，新班主任在学生们面前，必须第一时间树立起威严与严肃的师长形象，把握好与学生亲近的度，否则从此之后，很难管理班级、课堂与学生。
这个年纪的孩子，正是需要“威权”去板正他们，将他们逐渐带入小学，带入社会化起步。
即使再温柔的人，只要当几年教师，尤其是小学低年级教师，也很快就会嗓门大了，脸色严肃了，神态威严了，变“凶”了，原因正是如此。
反而是与学生很熟之后，比如带了学生好几年，把学生带到中、高年级之后，这时候学生的年纪大了，身心发育，社会化初见成效，稍微脱离了一点动物气，这时候，教师才逐渐需要跟学生“做朋友”，平等交流，让学生能够敞开心扉。
在新接手的一年级，姜云吸取了此前的教训，决心要矜持严肃起来，要将师道尊严树立起来，不能再随意跟学生嘻嘻哈哈，放纵无度。
所以，听孩子们说她凶，姜云反而心里松了一口气。
她回办公室安抚了一下小波，又看了一眼手表，看快上课了，于是开始大声地呼唤孩子们回教室。
施丽娜就是这个时候赶到的。
她是小波的妈妈，拎着装裤子的袋子，向领导请了假，匆匆赶到。
她赶紧带小波去厕所给小波换了裤子，小女孩早熟，小波尿了裤子，很丢脸，拉着妈妈不肯回教室。施丽娜安抚了好一阵子小波，才把她交回姜云手上，赶回了公司。
施丽娜在公司干销售，她匆匆来去一趟，累得半死，总算能喘口气，翻了翻手机，看了看家长群。
一年级小孩的家长很多都是八零后，玩网络比较玩得转。他们班有个公开的家长群，同时还有个活跃家长自己私下拉的家长群——有些议论学校和教师的话在这个群里说。
施丽娜也加了这个群。
家长群里最近几天都在议论姜云。
诚信平安：【这老师脸嫩，看起来就二十出头，刚毕业的吧？倒霉，怎么就分这么年轻没经验的老师到我们班。】
宝宝熊：【我也觉得这个老师不行，人很差，对孩子们不好。】
诚信平安:【宝宝熊怎么说？】
宝宝熊：【你们不觉得她很凶吗。我每次去接小孩，有时候白天去学校给孩子送红领巾、书包什么的，光看见她板着脸了。】
宝宝熊：【一整天板着张死人脸，都不怎么笑。对小孩子们这么凶，给谁看啊？这不吓小孩吗？我孩子回来就说这个老师比幼儿园的老师凶多了。】
宝宝熊：【对啊，教师这行嘛，就是服务业。跟销售啊，服务员啊一样的，我们付了钱，我们的宝宝就是顾客，顾客至上的道理都不懂，都不知道微笑服务吗？顾客是上帝啊，结果她一点都不像面对上帝，连整天笑眯眯的哄哄孩子都不会！我要去跟校长投诉她。有没有人跟我一起去？】
诚信平安：【有点道理。小孩们这么听她的，都不敢乱跑了。万一她欺负小孩怎么办。这种老师会不会就是媒体经常报道的那种虐待小孩，拧小孩的那种老师？投诉算我一个吧。】
玫瑰a薇薇：【说的有道理，我也经常看媒体，现在的坏老师太多了。我也觉得她是有点凶，表情特别严肃。我家宝宝在家里可顽皮了，到她班里就瓜怂的，肯定是被吓到了。也算我一个吧。】
这个id为宝宝熊的家长是家长群里比较活跃的一个家长，为人精明，家里开店做小生意，经常在群里发言提意见。
看到他的提议，不少家长也都出来应声，一时之间，群里竟然形成了一边倒赞同举报投诉的氛围。
还有很多家长并不赞同他们的意见，但都沉默着，事不关己嘛。没必要说话出头。
施丽娜本来想说句这老师还是挺负责的，可是转念一想，想到自己今天去接小波的时候看到的场景——姜老师声如雷霆，神态威严地喝止孩子们自由地跑去操场玩：会不会就是这老师太作威作福，太严肃吓人，吓到了小波，让她在课上憋尿，以至于尿裤子？
而且七八个人都说要去投诉了，她要是这时候说话，未免不合时宜。于是也沉默了。
第二天。投诉信就发到了校长邮箱上。
在校长拿到投诉信的时候，姜云正在上班的路上，她跟一位老教师同路。
老教师是学校安排给她的结对教师，教她一些学校里基本学不到的知识。
一边走，老教师一边向她传授宝贵经验：“你觉得做教师最重要的是什么啊？”
“教、教书育人？”
“错了。”老教师叹了口气：“咱们私下说句真心话，时代不一样喽。以前你是老师，人家尊重你，所以你要做的是教书育人。现在嘛？你最重要的是要在保住学生安全的同时，学会自保。教书育人那都是其次的。”
姜云不解道：“为什么？”
“时代不一样了啊。现在的家长啊，都越来越自私，越来越以自我为中心，总觉得天下所有的规律都要围着自己的孩子转。你觉得你是老师啊？人家觉得你是他们花钱请来的保姆。你觉得你是在教学生？人家觉得你是给自家的少爷小姐低三下四的便宜女佣。”
老教师说着，露出一个冷笑：“自己被社会的金钱风气腐蚀了，就拿这一套到处安装。哼，如果真拿金钱那一套套我们老师，说句老实话，就用我们每个月拿的那点工资，拿出去让他们请一个跟我们同样技术水平、干同样多的活，担同样重的责任的家政阿姨，你觉得请得到吗？傻子才干这活。”
“享受了公有制的福利，当成理所应当。然后一门心思拿这种败坏的金钱风气的思想，来称斤论两计较教师付出的无偿服务。这种双重标准啊，就是我们面对的当代很多家长的真实想法。”
姜云听傻住了。
老教师瞥一眼她那傻样，提点道：“还有，家长无论给你送什么礼，哪怕是教师节给你送个礼包糕点啥的，别收。别碰。一点都不能碰。”
姜云道：“那当然啊。我怎么能收这礼？我们现在反腐，而且这违背师德不、不过如果是教师节的礼物，比如糕点啥的”
老教师摇摇头：“你啊，没懂。本来就不该收，没错。但之所以叫你别碰，那是为了你自己的安全。你看看那。”
她伸手朝前指了指。
此时上课铃响了，一位男性家长提了一箱的橘子来找一位老师。
老师连忙拒绝，可是家长不甘心，硬要塞给她。老师又赶紧推掉。
姜云挠挠头：“啊，这怎么了？”送水果给老师，然后老师不收。这怎么了？
老教师摇摇头，给她指了指：“看那。”
姜云顺着老教师的手指看过去，呆住了——在墙角，另一位女家长正举着手机，偷偷地拍着男家长塞橘子箱给老师的那一幕。咔擦咔擦。
“这、这是干什么”姜云没反应过来。
“干什么？钓鱼执法啊。留存‘证据’啊。”老教师倒不以为意：“你以为家长真看你辛苦，给你送橘子啊。这是给你送夺命橘子。把送你橘子的照片拍下来，不管你收不收。以后你跟她如果有什么冲突，这就是人家去教育局搞你的把柄。”
说着，老教师告诉了她几个真实例子。
现在的家长喜欢“钓鱼执法”。譬如有家长给教师发红包，为的就是截图好去整老师。
老师收下，然后发回给家长。但是她收下的时候已经被截图了，于是该家长就手握“证据”大闹学校，硬生生逼得这位老师罹患抑郁。
也有家长恳求教师给自己孩子补课，教师没有答应，于是家长便陷害教师的。
这样的事在当代的教育行业已经很普遍了。
老教师随手举例，仅在自己学校的本学校开学初，就说出了一二三四五六七□□十。
家长对自己的孩子百般信赖，而对教师预先怀了恶意揣测，对抗情绪严重，以个例恶眼群体。而教师势弱，往往只能默默承受。
姜云惊呆了。
老教师拍拍她的肩，叹道：“你记住啊。咱们老师啊，是弱势群体。你有理想，很好，但是你首先得学会自保，才能一直从事自己想干的教书育人。”
姜云好半晌才回过神，有些难过：“怎么会这样”
她当年读师范，就是为的教书育人的理想啊。结果真正来到了这个行业，却觉得一切都和自己想的不一样。
俩人边走边聊，姜云刚进教室主持早读，校长就站在门口，冲她招了招手。
“小姜，你出来一下，跟我到校长办公室来。”
姜云不明所以地跟出去了。
校长就把点开邮箱，把自己手机递给了她：“你自己看吧。”
姜云划开了投诉信，刚刚粗翻完一遍，她的心猛然揪成了一团，她的喉咙里发出了受伤的呜咽之声，颤抖起来。
“我、我”姜云说了几个我字，就不出什么辩驳之词了。她的眼泪汹涌而下，只来得及抹眼泪。
她做梦也没有想到，她越是认真地学习技术去管理学生，越是认真负责，家长竟然越是不喜欢她。
他们议论她的人品，说她不是合格的服务业，不会微笑，吓到了孩子，竟然要求校长出面换一位教师。
他们没有说脏话，但是不知道为什么，小姜看完这份投诉信，有一种如坠冰窟的感觉。
校长也是从一线教师干上来的，当然知道她的感受。他叹了口气：“小姜，别怕，我没有怪你的意思。只是告诉你一声发生了什么。”
“小姜，现在很多出事的老师啊，都是好老师。你知道为什么吗？”
姜云发着抖摇了摇头。
“因为好老师，负责啊，认真，往往对学生也严。这对学生一严，现在的家长就觉得自己孩子受委屈了，就受不了。我们学校好几个优秀教师都是这么被人告上教育局的。”
“可、可是”
“纪律啊，成绩啊，现在都不重要。”校长拍了拍她的肩膀：“有安全就够了。还有，保护好自己。我们只是一群教书匠，没法跟社会那么大的偏见、恶意对抗，所以，先保护好自己。”
姜云含泪低下了头。
“这份投诉我会压下去的，我会帮你劝劝那些家长。如果最近有家长找你麻烦，你就赶紧来找我，千万别自己扛着。”
“好谢谢您”
姜云怎么也想不通为什么。
她只能腹满委屈地回到家，全怪在自己教学不精，不能够用更温柔的方式去管理学生。
她忍气吞声地忍下来了，第二天，擦干眼泪，继续如常地教着学生。
但是校长劝解后，得知姜云没有被投诉成功，校长还把他们的名单给姜云看了，投诉的家长们顿时心里一个咯噔，觉得坏了。
尤其是id为宝宝熊的家长。
她真名叫做尹雪华，眉骨高，嘴唇薄，眉梢吊，一听这事，就赶紧找丈夫商量：“坏了，这老师知道是我们投诉的，知道是我们举报的，还不得以后给我们孩子穿小鞋啊？”
其他一起投诉的家长也来找她了，他们开始气势汹汹居高临下地投诉姜云，等投诉不成功，却反而害怕起姜云会给自己的孩子不好的脸色——因为他们自己肯定会这样做。
“一不做二不休，要弄，就干脆把她弄走，至少换个老师来教我们孩子！”
“可是怎么弄呢？”
尹雪华看了看正在玩着玩具火车的儿子。
儿子大腿上布着青紫色的伤痕——跟同学在地上滚来滚去，互相踩、推搡，于是留下了痕迹。
尹雪华眼珠子一转：“你不是有药店同学吗？现在新媒体很发达，我想到了一个主意”
她在丈夫耳边耳语数句。
丈夫说：“会不会闹的太大了？”
“就是闹大才能弄走这个老师——看她以后还有没有脸继续教我们班。还能要学校再换个优秀的资深教师来。”尹雪华回头充满溺爱地看了一眼儿子：“我可不想宝宝被穿小鞋。”
丈夫点点头：“这个校长居然袒护自己学校的老师，真不要脸。让学校也赔咱们一笔钱，咱们几个人分了。”
“不过得找个有影响力的自媒体啊、媒体给咱们转发。”
“我知道一个，我可是她的粉丝来着，她名气大，而且人特别好，肯定愿意帮咱们小孩。”尹雪华点开社交页面：“你看。”
她的社交页面正好停在“赵圆圆”的首页。
作者有话要说： 保证本章出现的都是真实案例。,,网址,：