这一次复赛, 明夏和吴琪琪就是两个不同的楼层了。
明夏在最顶层的五楼，吴琪琪则在二楼，两个人便约好比完赛还是老地方见。
这一次，明夏所在组的几个参赛选手的水平都不错, 比较凑巧的是, 其中一个人也讲的历史, 只不过是讲的国外的，但明夏也觉得说得挺好的, 喜欢历史的人都很棒。
她是组里第六个上台的。
“这个小姑娘挺漂亮的, 还感觉有点眼熟啊。”看到明夏，坐在左边的一个男评委老师偏过头，和坐右边的那个女评委老师嘀咕。
女评委老师斜他一眼：“你眼熟什么眼熟, 初赛评委又不是你，快认真听演讲吧。”
男评委老师觉得她说得有道理, 便点了点头, 开始听明夏的演讲。
复赛的比赛环节有三个，第一个环节是展现一个有特色的自我介绍, 明夏自然是把她最爱的历史说了一下, 还灵活引用了历史上的一个趣味小故事。
虽然说, 在英语演讲比赛表示自己最爱的其实是历史的参赛选手很少，但从内容和表演形式来说, 这个演讲并不算新颖, 只是胜在发音标准、语言流畅, 台风也可以, 评委老师便给了一个还算不错的分数。
第二个环节，是“人物演绎”题，取名为“名人or名作”。
在明夏身后的那个大屏幕上, 投影出了奥黛丽赫本、奥巴马两个外国名人的照片，以及《蒙娜丽莎的微笑》这幅名作的图，旁边对比了现代人的模仿照。
这个环节要求参赛选手进行模仿，可以选这三张图作为模仿对象，又或者自己选一个“名人”，但必须通过英语以及肢体语言，表现出这个“名人”或“名作”的特色。
明夏认出来了这三幅图，但她并不打算从中选择，而是心中另有他想。
她决定演绎身为李白“迷弟”的“杜甫”。
说到唐诗，大多数人的第一反应，应该就是李白和杜甫。
“李杜”是唐诗里的两尊大神，两人在诗词界都享有盛名，被后人分别尊称为“诗仙”和“诗圣”。但鲜少有人知道，“诗仙”和“诗圣”之间，其实有一个箭头超级粗的单相思故事。
杜甫非常崇拜李白，熟读李白所有的诗，花式探听李白的消息。如果换算在21世纪，差不多就可以说，杜甫就是李白的小迷弟，是粉丝后援会的会长。
天宝三年，李白与杜甫相识，一起出游，杜甫还写了一首诗来纪念他们相识的日子。诗里记录了两人“酒后同床共枕，白天携手同游”（“醉眠秋共被，携手日同行”）的纯洁友谊。
之后，两人重逢的次数越来越少。但杜甫是李白头号粉丝，还是会经常写诗给他，光是有记载的就有15首，题目也十分直白：《冬日怀李白》、《春日忆李白》、《梦李白》、《天末怀李白》……
后来，李白入狱、被流放，所有人都对他砸臭鸡蛋，只有杜甫站出来为他辩驳。
可以说非常讲情义了。
但事实上，这只是杜甫的“单相思”。
李白面对杜甫的15首诗，只回了一首，但是他给王昌龄、孟浩然写诗写得却十分的频繁。这是因为，在唐朝，诗人之间并不是说，我写给你一首诗，那你就一定要回诗。
而且，最重要的是，当时李白和杜甫的社会地位并不在同一水平线。
李白比杜甫大11岁，当李白名满天下的时候，30多岁的大龄青年杜甫还一事无成。
按现在的看法来理解的话，杜甫和李白，就是爱豆和粉丝，能被翻牌一次就已经很幸福了，还想让爱豆和自己日常亲近，就是太过奢望了。
后来，杜甫在颠沛流离中遍尝人间疾苦，名气逐渐上涨，历经千百年间，终于站到了和李白比肩的地位，被共称为“李杜”。如果，杜甫泉下有知，大概会很高兴，自己终于通过努力和爱豆站到了一样高的地位。
明夏觉得杜甫对李白这种“迷弟”的崇拜和坚定，是很有趣也很有特色的，便选择去演绎。
这个环节，不选比赛官方提供的三张既定图片的选手很多，选了历史人物的选手也不少，但大多都说的是“岳飞精忠报国”或者“孔融让梨”这种耳熟能详的事的。
而明夏不按套路，找了这么一个“迷弟”的犀利切入点，又结合了两个历史人物的史实关系，让演绎变得有趣新颖，的的确确是头一个。
几个评委老师的兴趣立刻就被引了起来，面带笑容地听明夏演讲，还会被她自我代入“迷弟”后因为收到“爱豆”的回复而激动难抑的表情逗得直乐。
这一环节，明夏的高分，毋庸置疑。
第三个环节考的是记忆力和反应力，名叫“Good memory”，大屏幕中出现一段英文视频，参赛选手要看完视频后复述出视频内容并给出自己的看法。
20秒记忆和思考的时间，将考题全部记在脑中，10秒验证记忆，再通过60秒展示自创的内容。
明夏的记忆力当然没问题，看完一遍后的复述，视频中的任何一处关键信息点都没有漏掉，在之后的表达态度以及根据个人见解拓展内容的时候，也思路清晰、语言流畅。
第三轮的评委打分自然也高。
杜甫这么有名的历史人物，又是找的这样一个切入点，不知道是真的历史功底好还是上网查的。
出于好奇，三轮结束后，几位评委老师在明夏下台之前，又问了她几句相关问题，并表示分数已经打完，不会有任何影响。
既然选择了这个角度，无论是杜甫、李白自身，还是他们之间这种“爱豆和迷弟”的关系，明夏都详细了解过，此时，自然不会被问倒，神态镇定地对答如流。
几个评委老师满意了。
在明夏后面还有四个参赛选手，整组比赛结束，便一齐离开了。
在工作人员通知下一组进场演讲的时候，几个评委老师把打好分的评分表递交给记分员，开始讨论刚刚那组选手。
“那个演讲主题是杜甫的女孩，我感觉进省赛没问题，可以重点关注一下。”坐中间的女评委老师说道。
其他评委老师点头，都是这么认为的。
几个老师又问了下记分员，得知刚刚那个女孩叫“明夏”，觉得名字还挺好听的。
先前说觉得女孩眼熟的那个评委老师想起来了，激动地轻拍了一下桌子：“哎！昨天晚上吃饭的时候，我不是和你们说，我朋友是初赛的评委，他发现了一个形象和能力都不错的好苗子？那个女孩就是叫明夏！”
几个评委老师对这件事都有印象，闻言，十分惊讶。
这么巧？他朋友面试到的那个选手，居然也给他们面试到了。
不过，这个女孩确实历史知识储备量挺大，英语不错，反应能力也好，说上一句“好苗子”确实不为过。
*
还是之前的老地方，和吴琪琪会面后，两个人互相询问了一下对方的比赛情况，便出了会馆，去找明母。
明夏和吴琪琪在会馆里复赛的时候，明母将车停在门口不远处的一个停车位，自己进不去会馆，就干脆就站在门口等。
12月了，寒风冷冽刺骨，明母紧紧裹着羽绒服，在门口哆嗦着等女儿，满脸担忧和不安，全然一颗滚热的慈母心。
会馆门口，还有许多等着孩子的家长，皆是满面焦虑，还有几个干脆就聊起来了，嘴里说的谈的全都是“我家孩子拿过什么奖”、“上次考试是在学校排多少名”，还有“哇你家孩子真棒啊”这种客气的互吹。
也有人和明母聊天，但明母一直都是听他们说，自己不说。
他们就忍不住好奇了：“你家孩子呢？平时都做些什么？有什么爱好或者拿了什么奖吗？”
明母想了想，好像女儿还真没拿过什么奖，唯一考得不错的就是期中，这次月考成绩她和孩子他爸都没敢问，怕女儿以为他们在给她压力。
至于爱好……学习算吗？
每次，她觉得女儿太累了，让女儿出去玩，休息休息，劳逸结合，女儿都一副“玩耍太耽误我学习了，不想去”的不乐意表情。
“学习是爱好？”
闻言，其他几个家长顿时面容复杂。
现在的小孩，能不讨厌学习就不错了，还喜欢？怎么可能。
抱着怀疑的心态，他们又问了一下明母，她家孩子都参加过什么比赛，拿过什么奖。
这几年，明母已经久违地被别的家长用这样询问“优秀”而非嘲笑“差”的方式，来聊起自己的女儿，好像女儿很久以前的听话还是小学时候，此时答得便很坦白，完全不懂家长间的套路。
“没拿过奖，这个英语演讲比赛她第一次参加竞赛。”
闻言，其他家长顿时明白了。
哦，这家孩子学习不好啊。都说越是没有就越向往，怪不得这个孩子的家长上来就说孩子的兴趣是“学习”。
能进复赛，大概是家庭环境比较好，请过外教之类的吧，毕竟，全市高中生那么多，进复赛的人也不是特别少，运气好的也不是没有。
当然了，大家都是成年人，在社会上已经混这么久了，基本的为人处世情商还是有的，自然不会当面戳穿，便随口敷衍地应了几句。
明母又继续等在门口，终于看到两个熟悉的身影。
外面冷风吹着，和室内温差很大，她赶紧上前，把明夏和吴琪琪带去停车的地方，开车门进去取暖。
知道明夏晕车，也是担心女儿没发挥好，一路上，明母始终没敢开口问，还是吴琪琪细心，看出来了她的纠结和欲言又止，在下车的时候说了一下：“阿姨，放心吧，明夏发挥得很好，晋级省半决赛肯定没问题的。”
感受着凉凉的寒风吹进车内，听到吴琪琪说的话，明夏因为晕车而昏沉沉的脑子稍微清醒了一些，开口，表示自己确实发挥得不错，除非特殊情况，不然应该没有什么大问题。
明母这才放心。
*
明夏和吴琪琪回学校后，第一时间，就被英语老师叫去了办公室，询问比赛情况，还让她们尽量把自己在复赛时演讲的内容复述一遍，让她判断表现如何。
吴琪琪的英语一直不错，尤其这段时间，除了上课和必须完成的作业，所有时间都用在了学习上，又和明夏一起互相监督，英语水平更是直线上升。
英语老师听她复述了一下，发现她用了许多高级词汇，语法也用了复杂句式，回想了一下往届参赛选手的水平，觉得晋级省半决赛肯定是没问题的。
办公室空调开得高，班主任吴伟平倒了杯热茶，端在一旁，默默地听，拿眼偷偷瞥正在备课的对面桌隔壁班主任，心中暗自嘚瑟。
隔壁班报名的几个，初赛结束，就一个晋级复赛，回来还说没发挥好，感觉晋级玄，自己班去的两个，回来都说感觉没问题，这就是差距啊。
想当初，明夏还在胡折腾的时候，他没少因为她被同事同情或幸灾乐祸。
可现在……哈哈，别以为他不知道同事们把他们班后排的同学盯得多紧，就是想着“万一呢”。
毕竟，带出来一个全校第一，如果还在高考的时候给学校争光了，就算没能升职，好几千的奖金绝对是跑不掉的，说出去更是光荣至极，这得是做老师一辈子的骄傲。
但明夏这种极个别的情况，可不是每个班甚至每个学校都能有的。
唉，他就是运气好，没办法。
想到这里，察觉到自己克制不住渐渐扬起的嘴角，吴伟平赶忙又端起茶杯，遮掩地喝了一大口。
听完吴琪琪的，英语老师又让明夏复述。
明夏比吴琪琪记忆好，复述的时候，一个都没变，甚至还把评委老师说的话也都复述了一遍。
她的记忆力，英语老师之前给她开小灶了那么久，自然是清楚的，也不意外，只是很惊讶她初赛和复赛选择的演讲内容居然都是历史主题。
让明夏和吴琪琪离开后，英语老师坐在椅子上，陷入沉思，把目光默默投向位置在办公室另一头的9班班主任兼历史老师吴伟平。
她感觉自己好像发现了什么……
一个并不让人开心的真相。
*
周日下午，吴琪琪约了明夏，说要不要一起学习，她家没人，也感觉两个人更有学习氛围。
明夏其实觉得在哪里学习都一样，但看到吴琪琪期待的眼神，也是打算参加“成邱宇数学奖”那篇论文就差最后整理一遍就能最终成稿，感觉压力已经小了很多，便点头答应了下来。
吴琪琪依旧专心于英语，明夏则在看赵老师打印的一份数学资拓展料，是华国数学家周海中在二十多年前年写的一篇名为《梅森素数的分布规律》的文章。
梅森素数，是发现已知最大素数的有效途径，指形如2^p－1的正整数，其中指数p是素数，常记为Mp 。
在这篇文章里，明夏看到了一个很有意思的猜测，如今被命名为“周氏猜测”。
“周氏猜测”的基本内容是：当2^(2^n)
作者有话要说： 英语老师：我是不是发现了什么？？？
历史：完了完了，我这个真爱要被挡箭牌发现了【瑟瑟发抖